LAMENTA UDEG FALLECIMIENTO

UdeG hará homenaje de cuerpo presente mañana domingo en el Paraninfo Enrique Díaz de León 

La Universidad de Guadalajara, lamenta profundamente la pérdida del maestro emérito de esta Casa de Estudios, Boris Mijailovich Goldenblank, quien falleció a los 87 años de edad, esta madrugada en su casa, luego de sufrir un infarto fulminante. Su cuerpo será velado a partir de las 16:00 hrs. en el Recinto de la Esperanza, en avenida Américas No. 225, colonia Ladrón de Guevara.

Esta Casa de Estudios hace extensiva sus condolencias a su familia y amigos, e invita al homenaje de cuerpo presente que se llevará a cabo mañana domingo 11 de enero, en el Paraninfo Enrique Díaz de León, al filo de las 18:00 hrs.

La UdeG pierde a un hombre dedicado a la formación de jóvenes cineastas. En su larga trayectoria destaca la filmación de alrededor de 100 películas, entre cortos y largometrajes, documentales y de ficción. Su trabajo como realizador lo llevó a cerca de 10 países, y fue distinguido con premios y reconocimientos en festivales a nivel nacional e internacional.

De origen ruso, el maestro Boris Goldenblank, recibió en 2005 por parte de la UdeG el nombramiento de Maestro Emérito, por su larga trayectoria como director de cine. Fue miembro del Patronato del Festival Internacional de Cine de Guadalajara y jurado del mismo festival en distintas ediciones.

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La Cineteca Nacional presenta retrospectiva de Thomas Imbach

• El ciclo es organizado en colaboración con Swiss Films, la Embajada de Suiza en México, la Universidad de la Comunicación y Zicra Films

 

• Nueve títulos conforman el programa que arranca el 5 de diciembre y cuyas funciones contarán con la presencia del autor suizo

 

Desde sus inicios a finales de los ochenta, cruzando límites entre los formatos de video y celuloide y sin encasillar géneros ni formas narrativas, el cine de Thomas Imbach ha actuado como detonante de las emociones más profundas, sin importar que el tema sea de trascendencia política, mediática, social o tenga un enfoque más personal.

 

En este otoño, la Cineteca Nacional se complace en anunciar la visita del cineasta suizo a México. Asimismo, del 5 al 14 de diciembre, con la curaduría de Claudio Zilleruelo en colaboración con Swiss Films, la Embajada de Suiza en México, la Universidad de la Comunicación, Zicra Films y la Cineteca, se ofrecerá la retrospectiva Inside Outside: las películas de Thomas Imbach que incluye nueve filmes que abarcan desde 1994 hasta la época reciente.

 

Ejemplo de ello es Mary Queen of Scots (2013), la cual inaugura esta programación y se basa en la biografía escrita por Stefan Zweig (María Estuardo, 1934). La película muestra la enigmática vida de la reina de los escoceses, desprendiéndose de las etiquetas, ya que el director no pretende exhibir "ni una heroína santa motivada por el catolicismo, ni la ambiciosa reina obsesionada con el poder: el propósito es verla como una mujer moderna, apasionada y frágil." (The Guardian). Este trabajo fue nominado al premio más importante del Festival Internacional de Cine de Locarno, el Leopardo de Oro.

 

En Day is Done (2011), Imbach se inscribe en lo inhabitual con una colección de escenas capturadas en 35 mm desde la ventana de su estudio entre 1995 y 2010, a las que sobrepuso el sonido de diversos mensajes telefónicos recibidos entre 1998 y 2003. El conjunto es el retrato imaginario de un hombre invisible detrás de la cámara, cuyo carácter se refleja en las voces de quienes lo llaman y sus emociones emergen mediante la banda sonora.

 

Cercana también a la literatura, Lenz (2009) está inspirada en la novela homónima de Georg Büchnerm basada en la vida del poeta Jakob Michael Reinhold Lenz. En la cinta, Lenz ha dejado su natal Berlín para investigar la historia detrás de dicha novela. Pero enseguida abandona el paisaje alsaciano por un reencuentro con su ex esposa e hijo en los Alpes suizos. El protagonista es interpretado por el alemán Milan Peschel, quien antes destacó en cintas como Netto (Robert Thalheim, 2005).

 

Una década después de Ghetto (1997), película con la cual Imbach alcanzó el reconocimiento en el circuito de festivales, llega I Was a Swiss Banker (2007), la historia de Roger, un joven banquero exitoso en el negocio del contrabando de dinero quien es delatado por uno de sus clientes. Su única salida es bucear por el lago Constance, un universo poblado de sirenas vestidas de Lara Croft y astutas brujas en helicópteros.

 

En Happiness is a Warm Gun (2001), Petra (Linda Olsansky), una activista por la paz y la ecología de la década de los ochenta recibe un disparo mientras duerme y su amante y aliado político se suicida poco después. Tras el impacto de la bala, la protagonista experimenta un viaje a nuestros días donde se encuentra con personas relevantes para descifrar el sentido de lo sucedido en los años de su activismo. En el Swiss Film Prize 2002, la cinta recibió las nominaciones Mejor Película y Mejor actriz, esta última por el papel de Petra.

 

Happy Too (2002) está construida a partir del mismo material que Happiness is a Warm Gun. Con la misma mirada penetrante, la ironía y el coraje que Imbach usó para sondear en la fantasía del romance activista, en esta ocasión se centra en el mito de la actuación fílmica. El director pone en paralelo la lucha de los personajes con la lucha de los actores Linda Olsansky y Herbert Fritsch.

 

Mediante un ensamblaje de tomas sin límites establecidos, Ghetto (1997) es un documental sociológico que presenta a un grupo de jóvenes que está por experimentar la transición de la niñez a la adultez. Se dan cuenta que las oportunidades y dificultades del futuro deben separarse de lo ‘fácil’ que implica ser joven. El largometraje ganó el premio a Mejor Documental en el Festival Internacional Mannheim-Heidelberg 1997.

 

Thomas Imbach continua con un ensayo de ciencia ficción, Nano Babies (1998) que registra a seis niños alojados en un complejo de investigación a cargo de sus padres. De forma casi espontánea, la película conjunta escenas de los pequeños jugando en el laboratorio con tomas del exterior y tomas panorámicas, a manera de un presagio del futuro.

 

En 1994 Imbach aterriza en el género documental con Well Done, donde explora el tema de la tecnología mostrando cómo configura la comunicación entre seres humanos. La historia gira sobre una empresa de alta tecnología, donde cerca de 1,200 personas tienen el compromiso de revisar millones de francos suizos en forma de cadenas interminables de datos. Algunas figuras emergen de la masa de empleados que han sido absorbidos por el edificio laberíntico.

 

Con estas nueve películas se explora la trayectoria de Tomas Imbach, quien movido por el impulso creativo ha realizado una búsqueda para resolver ciertas inquietudes de la propia existencia a través de la imagen en movimiento.

 

 

Retrospectiva Inside Outside: las películas de Thomas Imbach

 

 

Sala 1, Jorge Stahl

 

Viernes 5

Inauguración

Mary Queen of Scots, 19:30

Función con la presencia del director

 

Sala 7, Alejandro Galindo

 

Sábado 6

Well Done, 20:00

Función con la presencia del director

Lenz, 22:00

 

Domingo 7

Nano Babies, 15:30

Función con la presencia del director

 

Ghetto, 17:30

Función con la presencia del director

 

Lenz, 20:30

Función con la presencia del director

 

Martes 9

I Was a Swiss Banker, 17:30

Función con la presencia del director

 

Happiness is a Warm Gun, 20:00

Función con la presencia del director

 

Jueves 11

Well Done, 18:30

Ghetto, 20:30

 

Viernes 12

Happiness is a Warm Gun, 19:00

I Was a Swiss Banker, 21:00

 

 

Domingo 14

Nano Babies, 18:30

Well Done, 20:00

 

 

Sala 10, Luis Buñuel

 

Sábado 6

Day is Done, 17:30

 

Miércoles 10

Happy Too, 17:30

Función con la presencia del director

 

Mary Queen of Scots, 19:30

Función con la presencia del director

 

Sábado 13

Day is Done, 19:30

Happy Too, 21:00

 

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UNITEC y la Organización “Olimpiadas Especiales” se unen para atender a atletas con discapacidad intelectual.

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Aproximadamente 200 atletas recibirán atención odontológica, nutricional, fisioterapéutica y visual durante el evento “Atletas Saludables” que se llevará a cabo el 27 de septiembre en el Campus Marinade la UNITEC.

 

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En México no se cuenta con suficientes programas y especialistas en carreras de la salud, capacitados para atender a personas con discapacidad intelectual.

 

México D.F. 23 de septiembre 2014. Preocupada por servir a la sociedad e inculcar a sus estudiantes un sentido de responsabilidad social, la Universidad Tecnológica de México (UNITEC) en conjunto con la Organización “Olimpiadas Especiales”, llevará a cabo por tercer año consecutivo el evento denominado “Atletas Saludables”, en donde gracias a patrocinadores y aproximadamente 300 voluntarios, se brindará atención odontológica, fisioterapéutica, nutricional y visual a 200 personas con discapacidad intelectual.

 

“En México existe una gran necesidad por contar con programas de salud para personas con discapacidad intelectualcomo Autismo, Síndrome de Down, entre otras, ya que,desafortunadamente no contamos con una especialidad que brinde a los profesionales de la salud, la preparación necesaria para atender a una persona con este tipo de capacidades. Es porello que este programa busca apoyar a los atletas a mejorar su salud y condición física mediante servicios médicos, así como generar conciencia de la importancia de la inclusión de estos jóvenes en la sociedad y de contar con los servicios apropiados para atenderlos, todo esto con el apoyo de diversas instituciones, tal y como ha ocurrido estos tres últimos años en los que laUNITEC ha sido sede y patrocinador de este esfuerzo”menciona Telma Torres, Responsable a nivel nacional de la Organización Olimpiadas Especiales.

 

El evento se llevará a cabo el sábado 27 de septiembre de 8:00am a 3:00pm en las instalaciones del Campus Marina de la Universidad Tecnológica de México, y contará con el apoyo de docentes, además de aproximadamente 300 voluntarios (entre los que se encuentran egresados, alumnos y personal de la Cruz Roja), quienes atenderán a los atletas en las seis diferentes estaciones en las que estará dividido el programa: Odontología, Fisioterapia, Nutrición y Enfermería, Optometría, Educación y Área Lúdica.

 

“En UNITEC nos sentimos realmente emocionados por brindar este apoyo a los jóvenes atletas, al igual que poder acercar a nuestros estudiantes y docentes la oportunidad de ayudar, ya sea con atención médica en el área en que están inmersos o simplemente conviviendo y enseñando en las estaciones de Educación y Lúdica, ya que nos permite enriquecernos como seres humanos al brindar algo a nuestra sociedad, obteniendo también, de alguna manera, un mayor compromiso para seguir formando parte de este tipo de esfuerzos” agrega Javier García,Director de la Facultad de Odontología.

 

 

SOBRE UNITEC / UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MEXICO 

Con el respaldo de más de cuatro décadas de experiencia y 150 mil egresados, la UNITEC cuenta con cinco planteles en la Ciudad de México y zona metropolitana, donde ofrece estudios de preparatoria, licenciaturas e ingenierías, y posgrados en diversas áreas de especialidad. Su fuerte enfoque hacia el empleo y la calidad educativa son ingredientes fundamentales en el diseño de fórmulas de estudio que responden a las demandas expresadas por el mercado laboral, agilizan la inserción de sus estudiantes en ese mercado y se adecuan a las necesidades de alumnos que estudian y trabajan.

 

ACERCA DE OLIMPIADAS ESPECIALES Y ATLETAS SALUDABLES

Olimpiadas Especiales es el movimiento deportivo más grande del mundo para personas con discapacidad intelectual, cuenta con 183 países registrados y nace el 20 de Julio de 1968, cuando se realizaron los Primeros Juegos Internacionales de Olimpiadas Especiales en Soldier Field, Chicago, Illinois, EE.UU. El concepto de Olimpiadas Especiales nació cuando Eunice Kennedy Shriver inició un día de campamento para personas con discapacidad intelectual en su casa en 1962.

 http://www.eunicekennedyshriver.org/

Olimpiadas Especiales de México A.C. fue constituida en 1987; actualmente cuenta con:

• Más de 28,000 atletas.

• 29 Estados de la República Acreditados y Afiliados.

• 21 deportes de tipo olímpico y 2 de exhibición.

• 4,681 Voluntarios.

• Más de 60 MIL Miembros de Familias.

• 3900 Entrenadores.

Programa Atletas Saludables:

Ayuda a mejorar la salud y la condición física de los atletas. Con servicios médicos para los atletas donde son evaluados y diagnosticados por medios y clínicos voluntarios. México realiza estudios clínicos en:

• Sonrisas Saludables: Se revisa la salud bucal de los atletas de Olimpiadas Especiales.

• Abriendo tus Ojos: Revisiones de optometría a los atletas especiales y donaciones de los lentes correctivos o de protección.

• Promoción de la Salud. Refuerza y motiva a los atletas para que escojan un estilo de vida más saludable.

• Acondicionamiento Físico. Terapia física diseñada para determinar y mejorar flexibilidad, fuerza funcional y balance.

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Colaboración Académica para Desarrollo de Habilidades del Talento del Siglo 21

IBM y la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) firman Convenio de Colaboración que incluye conceptos de Iniciativa Académica, Reclutamiento, Investigación,  Responsabilidad Social y Proyectos Especiales

Mexicali, B. C., México - 18 de Septiembre. 2014. – IBM y la UABC realizaron la firma de un Convenio de Colaboración Académica que tiene como objetivo fortalecer y profundizar la relación estratégica iniciada en 2012, a fin de seguir generando talento para enfrentar los retos que demanda el actual desarrollo económico global.

En una era cada vez más competitiva en la que las organizaciones están en constante evolución, México requiere de estar listo para los cambios. A fin de lograrlo, los servicios y las tecnologías de información, y sobre todo el talento detrás de estos, son factores clave. 

El Convenio fue firmado el día de hoy en las instalaciones de la Universidad Autónoma de Baja California por el Dr. Felipe Cuamea Velázquez, Rector de la UABC,  y el Ing. Salvador Martínez Vidal, Director General de IBM México. Fungieron como testigos el Maestro Saúl Méndez Hernández, Coordinador de Formación Profesional y Vinculación Universitaria - UABC;  el Lic. Eduardo Gutiérrez, Director Comercial de IBM México así como el Ing.  Jorge García, Director Regional de IBM.

El convenio que beneficiará a más de  60,000 estudiantes, 1,400 académicos, y casi 800 Investigadores, así como a los diferentes centros, institutos y programas de investigación de la UABC; está conformado por los siguientes pilares:

·        Programa Iniciativa Académica, el cual representa el acuerdo entre ambas instituciones para  el uso académico de más de 1,200 soluciones de software en tecnologías disruptivas como Nube (Cloud), Analítica de Negocio & Big Data, Movilidad, Social Business y Seguridad; que permitirán innovar con nuevos modelos de operación para la transformación de la forma en la que las organizaciones trabajan.

·        Responsabilidad Social, En concordancia con el compromiso de la UABC  por la formación integral del estudiante, IBM alienta a sus empleados a retribuir a sus comunidades a través de la donación de tiempo como profesores invitados, miembros de los consejos consultivos, conferencistas, mentores o embajadores universitarios, compartiendo sus conocimientos y habilidades para enriquecer los cursos y la investigación

·        Reclutamiento - IBM trabajará en el desarrollo y atracción de talento, identificando a los mejores estudiantes para que formen parte de las filas de IBM en su vida laboral, considerándola como la primera opción para desarrollarse en el campo de la tecnología para los negocios.

·        Investigación - Finalmente como parte de este con  la UABC, IBM realizó la donación de su programa de Responsabilidad Social “Impact Grants”, el cual tiene como objetivo crear y mejorar conocimiento que permita resolver los grandes problemas de negocio y de la sociedad. A través de estos Grants, se premian desde estudiantes de doctorado que tienen un interés en la solución de problemas que son fundamentales para la innovación, hasta programas destinados a fomentar la colaboración entre los investigadores de las principales universidades. Los “grants” comprenden tres Talleres que consisten en: Gestión de Proyectos, Liderazgo y Colaboración, y Gestión Estratégica de Redes Sociales. El primer taller será inaugurado  el día 19 de septiembre, solo un día después de haberse firmado el convenio de colaboración.

Al respecto de la firma, el Dr. Felipe Cuamea Velázquez, comentó: “La firma de este convenio es la formalización de una serie de actividades que ya hemos estado realizando con IBM. Asimismo, reafirmamos el interés que tiene la UABC por vincularse con el sector productivo, de atender requerimientos de la sociedad y de ofrecer el talento de los universitarios. Además, nos da la oportunidad de buscar espacios para que nuestros estudiantes puedan realizar estancias académicas, de investigación y de colaboración”. 

“Quiero reconocer y agradecer la confianza que IBM tiene con la Universidad. Si bien es cierto con este convenio estamos formalizando algunas acciones, estamos abiertos para seguir con otras colaboraciones que pudieran surgir en un futuro” puntualizó el Rector. 

Por su parte el Ing. Salvador Martínez resaltó: “Nos es muy gratificante estar firmando este convenio de colaboración con la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), la más grande en el Estado, no solo por su número de estudiantes, sino también por la calidad de los programas de formación que imparte, los proyectos de investigación que realiza, su presencia y relacionamiento nacional e internacional, lo que sin duda la convierte en una de las mejores universidades estatales del país.”   

Y concluyó, “Creemos que de estos acuerdos pueden salir los próximos grandes profesionales especializados en las nuevas necesidades de las organizaciones: expertos en cómputo en la nube, analistas de big data, desarrolladores de soluciones móviles y de redes sociales aplicadas a negocios”. 

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Ante la saturación en universidades públicas es indispensable tener alternativas para continuar estudiando.

	- Este 2014, el 90% de los aspirantes a la UNAM, IPN y UAM no obtuvieron un lugar para estudiar una carrera profesional. - Esperar un año para realizar otro intento de ingreso a universidades públicas puede detener el desarrollo de los jóvenes como profesionistas.
	Año con año llegan nuevos estudiantes llenos de expectativas a las aulas de diversas universidades para iniciar su carrera profesional. Sin embargo, este no es un escenario tangible para todos los jóvenes que tienen ganas de continuar estudiando, como puede suceder con los más de 100 mil aspirantes que este año no obtuvieron un lugar en alguna de las universidades con mayor demanda del país (UNAM, IPN o UAM). Con todo, estas cifras revelan que la convicción para continuar los estudios no es un problema de nuestros jóvenes, sino que la saturación de lugares en determinadas licenciaturas o ingenierías deja fuera de estas escuelas a muchos de ellos, ante lo cual tanto padres de familia, conocidos y los mismos aspirantes deben contemplar un plan alterno para concretar este sueño, así como considerar diversas opciones para evitar el rezago de su educación y crecimiento profesional. La saturación de la matrícula en las instituciones públicas se ha convertido en un problema que, en ocasiones, forza a los estudiantes a pausar sus estudios y, en algunos casos, a abandonar por completo la idea de desarrollarse profesionalmente a causa de la desmotivación que genera al no obtener una plaza. De igual forma, muchos estudiantes optan por estudiar una carrera distinta a su primera opción, lo que pone en riesgo su satisfacción personal, académica y profesional, si es que logran terminar sus estudios antes de desertar por desinterés. Al respecto, Israel Magariño, Director de Ingresos de la UNITEC comentó:  “A causa del cupo limitado en la oferta de las universidades públicas, muchos estudiantes se ven rezagados en su desarrollo educativo y quedan en desventaja competitiva a la hora de insertarse en el mundo laboral, perdiendo tiempo sumamente valioso que impactará en la edad y en el período en el que iniciarán su vida profesional. Otro aspecto que también es importante valorar, es que la elección de la carrera a estudiar no se haya hecho al azar o dependiendo de la cantidad de espacios otorgados por la universidad a la que se aplicó, ya que esto afecta gravemente el plan de vida del estudiante al garantizarle un futuro profesional no compatible con su vocación ni sus intereses, mientras que otra consecuencia puede ser el abandono de los estudios al no sentirse identificado con la carrera elegida.” Hoy en día, existen diversas opciones para continuar con la preparación profesional, pero lo esencial y más importante es cuidar que estas posibles opciones garanticen la excelencia académica a través de planes de estudio actualizados, instalaciones adecuadas para el aprendizaje (laboratorios, simuladores, talleres, etc.), profesores comprometidos, prestigio y, en el caso de universidades particulares, que cuenten con colegiaturas accesibles y programas de apoyo económico. Considerar estas alternativas puede evitar el rezago académico y la fragmentación del plan de vida de los jóvenes, además de que promueve la inserción temprana al campo laboral. “Detener uno o varios años los estudios significa perder el ritmo de vida que se lleva y una pérdida económica irrecuperable al iniciar la vida profesional tardíamente; incluso, se convierte en un obstáculo para solicitar empleo, dado que el mercado laboral actualmente valora mucho a quienes se encuentran estudiando, o que previamente han combinado esta actividad con el trabajo”, agregó el Director de Ingresos de la UNITEC. Es por esto que la mejor opción es abrir el panorama y adoptar una postura que ayude a continuar con la preparación, tanto académica como profesional de los jóvenes, para lo cual se puede establecer un plan de acción en el que se considere más de una institución para cursar la carrera de su elección, ya que de estos factores dependerá, en gran medida, el éxito de su desarrollo profesional. Para más información descarga la presentación “INVIERTE EN TU EDUCACIÓN Y RECIBE BENFICIOS PARA TODA LA VIDA.”
	ACERCA DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO Con el respaldo de cuatro décadas de experiencia y 150 mil egresados, la UNITEC cuenta con cinco  planteles en la Ciudad de México y zona metropolitana, donde ofrece estudios de preparatoria, licenciaturas e ingenierías, y posgrados en diversas áreas de especialidad. Su fuerte enfoque hacia el empleo y la calidad educativa son ingredientes fundamentales en el diseño de fórmulas de estudio que responden a las demandas expresadas por el mercado laboral, agilizan la inserción de sus estudiantes en ese mercado y se adecuan a las necesidades de alumnos que estudian y trabajan.
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La UNAM Firma Convenio de Colaboración con IBM México

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El objetivo es desarrollar habilidades en profesores, estudiantes e investigadores; reclutar talento; impulsar la investigación colaborativa y el emprendimiento en la Máxima Casa de Estudios

CIUDAD DE MÉXICO, 7 de marzo, 2014 – La UNAM e IBM celebraron hoy un convenio de colaboración académica en beneficio de la comunidad universitaria. El acuerdo fue firmado por el Dr. José Narro Robles, Rector de la UNAM, y Salvador Martínez Vidal, Presidente y Gerente General de IBM México. Gracias a este acuerdo, se verán impactados más de 45 mil académicos y 4 mil 200 investigadores.

El convenio tiene la finalidad de desarrollar las habilidades -necesarias para el siglo 21 y más allá- en más de 320 mil estudiantes, quienes tendrán acceso gratuito al amplio portafolio de soluciones de software y una serie de recursos para fines académicos, creados exclusivamente para ellos. Serán 13 facultades y 31 institutos y centros de investigación los que disfruten del acuerdo de colaboración.

Con el acuerdo, se impulsará la puesta al día de la Academia en la UNAM en tecnologías de última generación, como Big Data y Analítica, Administración de Datos, Administración de Procesos de Negocio, Infraestructura de Aplicaciones, Desarrollo Móvil y Seguridad en la Administración Móvil, por mencionar solo algunas.

La relación entre la UNAM e IBM empezó en 1958, cuando se instaló la primera computadora de gran escala, el modelo 650 que se ubicó en el Centro de Cálculo Electrónico de la Universidad. En los últimos años, IBM ha colaborado con la UNAM en una variedad de actividades, entre ellas la capacitación y certificación de estudiantes de las Facultades de Ingeniería, Contaduría y Administración en Tecnologías, así como en áreas como Matemáticas.

“Queremos de esta relación, que brille, que se desarrolle, tenemos que generar (en la comunidad universitaria) las condiciones para que sean mejores, para que exploten su talento, su brillantez, sus capacidades”, expresó el Rector de la UNAM, José Narro Robles, durante la firma del convenio con IBM. “Nos interesa el cambio, la innovación en estos campos, y seguramente aprovechar los desarrollos tecnológicos, las capacidades tecnológicas, para innovar en lo social; México necesita innovación no sólo tecnológica, sino mucha innovación social y ahí también podemos hacer cosas juntos”.

Siendo una empresa globalmente integrada y comprometida con el desarrollo y atracción de talento, IBM busca identificar a los mejores estudiantes de todas las disciplinas, para que se sumen a la familia IBM, lo cual se logra a través de la estrecha colaboración con los programas universitarios de la UNAM.

“IBM vive de la innovación”, dijo Salvador Martínez Vidal, Presidente y Gerente General de IBM México, “y hace mucho tiempo hemos aprendido que la innovación no se puede hacer sólo en los laboratorios que tenemos, sino que sucede muchas veces en las instituciones académicas; queremos tener la posibilidad de explotar conjuntamente con la UNAM todo ese potencial de innovación que tienen sus miles de alumnos y que continuamente están pensando y desarrollando cosas nuevas”.

IBM sostendrá con la UNAM el acuerdo que contempla seis pilares de colaboración:

Iniciativa Académica: Con la finalidad de desarrollar las habilidades necesarias para el siglo 21 y más allá, los profesores, estudiantes e investigadores tienen acceso gratuito al amplio portafolio de soluciones de Software y una serie de recursos para fines académicos, creados exclusivamente para ellos.
 
Reclutamiento: IBM está comprometida con el desarrollo y atracción de talento, buscando identificar a los mejores estudiantes de todas las disciplinas, para que se sumen a IBM, lo cual se logra  a través de la estrecha colaboración con los programas universitarios.

Investigación: Promover la investigación colaborativa sobre los retos y apuestas tecnológicas, a través de programas de Grants de Investigación, altamente competitivos, con el objetivo de crear y mejorar conocimiento que permita resolver los grandes problemas de negocio y de la sociedad. A través de estos Grants, se premian desde estudiantes de doctorado que tienen un interés en la solución de problemas que son fundamentales para la innovación, hasta programas destinados a fomentar la colaboración entre los investigadores de las principales universidades.

Responsabilidad: IBM alienta a sus empleados a retribuir a sus comunidades a través de la donación de tiempo como profesores invitados, miembros de los consejos consultivos, conferencistas, mentores o embajadores universitarios, compartiendo sus conocimientos y habilidades para enriquecer los cursos y la investigación.

Emprendimiento: Para fomentar y promover el desarrollo del ecosistema de innovación en el país, a través de programas de emprendimiento como Smart Camp e IBM Global Entrepreneur, los cuales buscan apoyar y dar asesoría de alto valor a emprendedores mexicanos, para hacer llegar sus productos y servicios al mercado mexicano e internacional, con mayor rapidez. 

Ingresos: IBM intenta ayudar a las universidades para hacerlas más eficientes y crear nuevas capacidades para sus estudiantes, profesores y administradores.

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Piden contratación de mas mentores para UDG, CURARSE ¡

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Por Carlos García de Balzac.

Integrantes del Comité Universitario Representativo de Actualización, Renovación, Salud y Educación (  CURARSE ) del campus León de  la Universidad de Guanajuato (UDG ) piden la contratación de mentores de tiempo completo, para la carrera de Licenciatura de Médico Cirujano,  del Departamento de Medicina y Nutrición de la División de Ciencias de la Salud de dicha Casa de Estudios.

Así lo informaron, a través  de la vocera Joy Rivera, en un comunicado, en donde detallaron, que desde hace tiempo la carrera enunciada, se ha visto rezagada y abandonada, por quienes tenían la tarea y responsabilidad de los proyectos planes, procesos y presupuestos, para la actualización de los programas educativos, la disponibilidad de un equipo administrativo, técnico y docente, así como el equipamiento de laboratorios, salones y bibliotecas, campos clínicos suficientes y todo lo que en tiempo y forma, se requería de forma urgente ante la duplicación de la matricula estudiantil que decidieron admitir por  año. Secundaron, que ante tales anomalías, nos encontramos, con un latente riesgo de perder nuestra acreditación al Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Medica A.C . ( COMAEM )por lo que decidieron configurar, dicho comité estudiantil y representativo para pugnar por mejores herramientas docentes y estructurales. No sin antes referir, que debido a esta problemática, solicitaron una audiencia previa con las autoridades educativas de este plantel, bajo el mando del Rector General, Dr. José Manuel Cabrera Sixto, secretario general de la UDG  Dr. Manuel Vidaurrí, Rector del Campus, León,  Dr. José Luis Martínez Lucio, Rector del Campus, y del Director de  la División de Ciencias de la Salud Carlos Hidalgo Valdez, y Director del Departamento de Medicina y Nutrición Dr. Francisco Domínguez Garibaldi. Confiaron, que  se les concedió la audiencia, el pasado 19 de noviembre, pero luego de cuatro horas, los acuerdos no fueron suficientes, por lo que solicitaron una relatoría,  de loa acordado, para seguir insistiendo, pero les fue negada, con el argumento que se les darían otra audiencia para a finales del mes de enero de este 2014. Sin embargo, hasta ahora el problema continúa debido a la situación de no cumplir con los pocos acuerdos alcanzados. Así las cosas, el problema de la re-acreditación y rediseño curricular, el cual es problema de la División fue atendido, se contrato personal de contingencia para trabajar en los apartados correspondientes y los planes de acción  comienzan a llevarse a cabo. Se contrataron, también mentores por contingencia, que por ahora se encargan de los módulos que arbitrariamente abandonaron los mismos que antes los coordinaban a pesar de que cuentan con una plaza de tiempo completo. A la par , que los profesores de tiempo completo se ausentaban por empleos paralelos, comienzan a cubrir sus clases programadas, citación que hace unos meses no era posible. Por ultimo, precisaron que continúan con una plantilla insuficiente de profesores, 16 de tiempo completo, quitando a los puestos administrativos, y 8 medios tiempos. El 70 % de nuestra plantilla es cubierta por mentores invitados, los cuales por cierto, no reciben ningún reconocimiento económico, por si fuera poco, los primeros semestres de la carrera, se encuentran en la sede de San Carlos, a una hora céntrica de la zona, en donde están los hospitales y por ende algunos mentores invitados ya no pueden seguir,  por lo que, sin  salarios, ya están  abandonando los módulos, en prejuicio de la base estudiantil, sin que hasta ahora, se les escuche. Lo peor, es que el mismo rector en declaraciones a los medios informativos, anunció, con bombo y platillos, un monto económico de 2158 millones de pesos, para la UDG calificando de presupuesto histórico  y sin precedentes, concluyen.

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Abre P&G México universidad de vanguardia para sus colaboradores

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• Con la apertura de un centro de estudios virtual, en alianza con la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG), P&G apuesta por la formación profesional de su fuerza laboral en México.

·         Inicialmente, más de 50 empleados de la Planta Milenio de P&G en Guanajuato recibirán una beca para continuar con sus estudios profesionales.

México, D.F., 13 de febrero de 2014.- Interesados por el desarrollo profesional y personal de sus colaboradores, P&G, la compañía que cuenta con uno de los más grandes portafolios de marcas para el cuidado personal y del hogar, abrió las puertas de la King C. Gillette University para brindar formación profesional a distancia en colaboración con la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) y el reconocimiento de la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Gran parte de los empleados de las plantas manufactureras de P&G México tienen una amplia trayectoria y experiencia laboral dentro de la compañía. Sin embargo, no cuentan con todos los niveles académicos conclusos; en varios estudios se ha comprobado que en estos casos, una de las principales causas de deserción laboral es la de retomar estudios profesionales.

Atendiendo a la necesidad de que la mayoría de sus colaboradores técnicos no cuentan con un título profesional,  P&G decidió crear un centro universitario virtual, en el que ofrece la oportunidad de continuar con su deseo de alcanzar una formación superior académica.

“En P&G reconocemos la importancia de  mantener y retener un talento bien capacitado; por lo que es un honor para mí compartirles la apertura de esta universidad oficial  para que nuestros empleados puedan obtener un título de bachillerato o licenciatura en un entorno virtual, reconocido por la SEP y a través de un convenio con la UVEG”, afirmó el Ing. Carlos Steiner, Director de la Planta Milenio de P&G.

En la Planta Milenio es donde se producen productos de la marca Gillette, es por esto que la universidad lleva el nombre de King C. Gillette University, haciendo honor a su legado. En un primer periodo, recibirá a más de 60 empleados –de los cuales, 55 recibirán una beca de la empresa– en un espacio físico innovador  dentro de la Planta Milenio, ubicada en el estado de Guanajuato y que cuenta con más de 800 empleados.

La Planta Milenio se ha colocado como una planta modelo de P&G en México en materia de sustentabilidad; fue concebida con un diseño sustentable en el que se contemplaron tecnologías de vanguardia para maximizar el aprovechamiento de luz solar y de agua. En consecuencia a lo anterior, la planta alcanzó la meta de Cero Residuos, al lograr transformarocho mil toneladas de desechos por año a relleno sanitario a menos de una tonelada. Ahora, gracias a estos esfuerzos, continúa siendo un ejemplo en sustentabilidad ambiental y social, comprometida con mejorar la vida de las personas en las comunidades en donde viven y trabajan.

P&G se esfuerza diariamente por ser una de las mejores compañías para trabajar, y por cuenta con estrategias innovadoras para atraer, reclutar y desarrollar a la gente más talentosa. La apertura de esta universidad es una prueba de que la multinacional rompe barreras con tal de inspirar a su gente para que trabaje a su máximo.

Con la apertura de esta Universidad, P&G mantiene su fuerte compromiso con mejorar no solo la vida diaria de sus consumidores, sino también de su fuerza laboral, que por más de 65 años de operación en México ha sido el principal activo de la compañía,  ayudándola a ofrecer productos de calidad al 95% de las familias mexicanas.

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Acerca de Procter and Gamble (P&G)

P&G mejora la vida de alrededor de 4.800 millones de personas en todo el mundo. La compañía ofrece un portafolio de marcas líderes, de reconocida calidad, y que se han ganado la confianza del consumidor, incluyendo: Ariel®, Ace®, Always®, Charmin®, Downy®, Duracell®, Febreze®, Gillette®, Head & Shoulders®, Pantene®, Salvo®, Zest®, Crest®, Oral B®, Olay®, Wella® y Vicks®, entre otras. La comunidad de P&G incluye operaciones en alrededor de 70 países. Por favor, visite http://www.pg.com para conocer las últimas novedades y más detalles acerca de P&G y sus marcas.

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