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- El clásico de Buster Keaton, será musicalizado por el ensamble dentro del ciclo BandaSonoras: cine mudo a ritmo de rock, organizado por la Cineteca Nacional e Interferencia 7DIEZ AM del IMER.
El innovador estilo de jazz gitano que popularizó el guitarrista Django Reinhardt en los años treinta y cuarenta del siglo pasado será retomado por el Ensamble Swing Gitan para musicalizar por segunda ocasión en vivo La general (Estados Unidos, 1927), de Buster Keaton y Clyde Bruckman, dentro del ciclo BandaSonoras: cine mudo a ritmo de rock, organizado por la Cineteca Nacional e Interferencia 7DIEZ AM del Instituto Mexicano de la Radio (IMER).
El grupo, que fue creado ex profeso para este proyecto cinematográfico por Alfonso de la Torre (guitarra), Carlos Honc (bajo y piano) y Alejandro Rojas Ugalde (guitarra), acompañará musicalmente al clásico de Buster Keaton este sábado 28 de agosto en la Sala 3, Fernando de Fuentes, de la Cineteca, en dos funciones: 17:00 y 20:30 horas.
Los miembros del Ensamble Swing Gitan cuentan con una reconocida trayectoria en el ámbito jazzístico mexicano. De la Torre es un importante músico de sesión, además de integrante de agrupaciones como Equinoccio. Honc ha compuesto música para comerciales y ha participado en el diseño de audio de cintas como Amores perros. Por su parte, Rojas Ugalde ha formado parte de diversos conjuntos, entre los que se encuentran el cuarteto de guitarras Ad Libitum y el grupo de son Combo Lakaye.
El Centro de Documentación de la Cineteca Nacional cuenta con nueve libros y tres folletos sobre el grandioso comediante de la era dorada de Hollywood, Buster Keaton. Asimismo, pueden consultarse expedientes completos con notas de prensa tanto del actor como de La General, así como el press book de la versión restaurada y remasterizada de este filme clásico, aparecida en 2004. Recomendamos especialmente el libro del crítico mexicano Tomás Pérez Turrent sobre el genial Keaton. Todo este material se encuentra disponible para su consulta gratuita de lunes a jueves de 9 a 18 hrs., y el viernes de 9 a 16 hrs.
Para más información consulta: www.cinetecanacional.net
26/8/10
El Ensamble Swing Gitan ejecutará jazz en la proyección de la general
EDUCARE, la primer escuela del pensamiento en México
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Por: Héctor Medina Varalta
- EDUCARE nace por la necesidad de cambiar la forma en la que se imparte la educación en México, es decir, alejarse de las viejas prácticas “educativas”, como la memorización, el premio y el castigo, la competencia contra los demás, etc.
Bajo el postulado de “Aprender a ser, aprender a hacer y aprender a aprender”, En EDUCARE, Escuela para el Éxito, los alumnos desarrollan la conciencia de su propia autoestima, se afirman como personas seguras se sí mismas y pueden, de este modo, determinar su propia concepción del éxito, para desarrollarlo confiada y gozosamente en su vida cotidiana, alejados de prejuicios y esterotipos. EDUCARE pretende que el niño reconozca sus propias capacidades y se de cuenta de lo que significa la realización personal y la satisfacción de saber que ha logrado lo que se propuso; que compita con él mismo y no contra los demás; que aprenda a amarse a respetarse a sí mismo y a los demás.
Niños creativos
Precisamente, en esta institución se está preparando a los niños para que cada día sean creativos, porque la creatividad no sólo es de unos cuantos sino de todo el mundo. En EDUCARE, lo importante en la vida no es sacar 10 en matemáticas o en cualquier otra área, sino motivar a los niños a desarrollar sus talentos El Lic. Benjamín Godinez Quezada, Director de EDUCARE asegura que hace 12 años surgió Educare. Se habló de una institución de los niños que estuvieran felices, que les gustase la escuela, donde tuviesen clases de yoga, clases de chino y de inglés, clases de arte, disciplinas artísticas, educación física, donde el proceso de aprendizaje fuese una formación creativa, no a través de formación memorística repetitiva, sino que fuera vivencial, donde no hubiera premios ni castigos, donde no hubiera números, sino a través de una evaluación, autoevaluación, evaluación cualitativa, evaluación permanente, donde los niños realmente aprendieran a conocer lo que es la autonomía, el respeto y la autoestima. Quienes los escucharon los tacharon de locos, pues consideraron que era una eutopía. Mejor han venido personas del extranjero a visitar EDUCARE, por ejemplo, de Brasil porque escucharon hablar de la institución. Lo paradójico del asunto, es que, en México no lo conocemos.
Un oasis de salud mental
EDUCARE se encuentra en un oasis dentro de la ciudad, en un medio completamente natural porque parte de la enseñanza es que hay que preservar el medio ambiente. Es un proyecto 100% ecológico. No se consumen servilletas de papel en el comedor porque no hay empresas que reciclen ese material. Por lo tanto, los niños traen sus servilletas de tela. Cuentan además con compuestos de la lombricultura, apicultura, compota, huerto escolar, tienen reciclado de papel y de metales, realizan campañas cada mes para proteger el ambiente, esto es EDUCARE. Son 4 hectáreas, 42 minutos cuadreados, que prácticamente estamos hablando de 400 alumnos promedio, cuentan con un grupo para cada grado, con la capacidad máxima de 25 alumnos. No es una institución que lucra con la educación, al contrario es una fundación la cual quiere presentar un proyecto educativo donde la educación sea diferente, donde no se tenga que prohibir para aprender. Además, no es una escuela, es un proyecto de vida. “Estamos convencidos-puntualiza Godinez- que los niños no acuden a que los reprueben o para de primaria a la secundaria, sino aprender a conocer la vida, donde el motor de la transformación es el maestro. Por esa razón, el maestro debe tener estudios de desarrollo personal, de autoconocimiento, yoga, viajes,etc. EDUCARE necesita maestros de vocación y es cuando nos damos cuenta que encontrar este tipo de maestros es un triunfo”. La institución cuenta con maestros de Argentina, suizos, españoles, belgas, canadienses, estadounidenses, pero obviamente mexicanos.
Educación integral
Es una educación holística por así decirlo porque somos seres completos, pue
s la mente no está separada del cuerpo, del espíritu, ni de los conocimientos. Lo que ofrece EDUCARE es un equilibrio y el desarrollo del ser humano. Cuando el niño entiende que él tiene todas las posibilidades del éxito, visto desde un punto de vista muy personal y económico, donde puede lograr lo que él quiera, en el sentido del crecimiento de desarrollo. Los alumnos de preparatoria que han egresado de EDUCARE nunca han sido rechazados en ninguna universidad, tienen pases directos a la UdeG, UNIVA, ITESO, PANAMERICANA Valle de México y también han ingresado en escuelas extranjeras en países como España y Estados Unidos donde se reconoce su trabajo. No es una escuela tradicional, están en el corte informativo, es una educación totalmente diferente, es una educación donde el centro de atención es el alumno. No es el material, no es la escuela, no es el maestro; es el ser humano y es el alumno. A partir de ahí, todos los maestros a través de un concenso participativo, trabajan en el desarrollo educativo del niño.
Educación artística
La maestra María Ramos de Castilla, coordinadora de artes está convencida, al igual que el resto de los maestros que el arte es el mejor vehículo para que los niños encuentren su propia creatividad, exploten su imaginación y despierten su sensibilidad. Son dos herramientas que le van a servir para toda la vida: para solucionar problemas, para saber vivir. El ser creativo, inventar su propia vida es indispensable y es un ejercicio cotidiano porque prácticamente tienen clases de arte todos los días, por lo menos un periodo y les ofrecen cinco disciplinas diferentes: teatro, danza, artes plásticas, música y video. Desde preescolar ya tienen artes plásticas y danza. En primaria, todos llevan clase de música, por lo menos una vez a la semana y, además van recorriendo las otras tres disciplinas: teatro, danza y artes plásticas.
Tres perspectivas
Las clases de video se imparten hasta secundaria y preparatoria. Ya en secundaria y en preparatoria ellos pueden escoger una disciplina durante estos seis años. Pero, si ellos desean cambiar porque son adolescentes y no están todavía en edad de definirse, sino más bien, están en la búsqueda. Entonces, pueden cambiar y pueden probar hasta que finalmente encuentran la disciplina más adecuada para su personalidad; y aparte están muy motivados. Ramos comenta que los maestros están tratando las disciplinas desde tres perspectivas: como diseñadores(diseñando su propia obra artística), como realizadores de una obra de arte y como espectadores. Entonces, los maestros enriquecen el programa con espectáculos o con distintos acercamientos al arte, que puede ser desde visitas a museos, viajes artísticos o espectáculos que traen a la escuela. “Hemos traído-resalta- desde escritores hasta el ballet de Moscú por ejemplo o el ballet Bárbaro Rojo. También vino Horacio Franco (ópera), les dio un concierto didáctico a los niños.
Escuela de adobe
En fin cada vez que hay una oportunidad en la ciudad nos acercamos con la oportunidad de traerlos a EDUCARE o llevar a los niños a verla”. EDUCARE ha acercado todas las artes para que el niño tenga muchas opciones: lectura, educación física, deportes, yoga, etc,. El hecho de que, el niño aprenda y comprenda la parte evolutiva de su vida, conforme va creciendo con más fortaleza y más herramientas va a estimular los esfuerzos que va a ir requiriendo a través de la vida. Cabe resaltar que EDUCARE está hecho de adobe y además están dentro de una propuesta ecológica. Por otra parte, los vasos están hechos de cáscara de plátano y los platos de cáscara de papa.
¡Eres una maravilla!
Hace algunos años, el célebre chelista catalán, famoso por dar sus concierto en la Casa Blanca a edad muy avanzada, se refirió: “¿Y qué les enseñamos a nuestros hijos en la escuela? Les enseñamos que dos y dos son cuatro, y que París es la capital de Francia. ¿Cuándo les enseñamos también lo que son? Deberíamos decirles a cada uno de ellos:¿Sabes lo que eres? ¡Eres una maravilla! Eres único. No hay otro niño exactamente igual que tú en todo el mundo. Nunca ha habido otro niño como tú en los millones de años que han pasado... Puedes ser un Shakespeare, un Miguel Ángel, un Beethoven. Tienes capacidad para hacer cualquier cosa. Sí, eres una maravilla”. Una profunda verdad, pero la paradoja es que la mayoría de los adultos de hoy no puede decirle eso a sus hijos, por la sencilla razón de que él también ignora la maravilla que es. Es por esto la necesidad de formar escuelas como EDUCARE.
El analfabeta del futuro
Tal vez en estos momentos, en algún cobertizo de carbón o en la soledad de su habitación, un niño está desarmando una televisión con la finalidad de adaptar en su interior una novedad; ese niño puede ser otro Camarena. En otro lugar, un muchacho se encuentra componiendo una canción; él puede convertirse en un Armando Manzanero. Y, en alguna otra parte, una adolescente se refugia en la silenciosa biblioteca de su escuela, para plasmar en una novela romántica, la inolvidable experiencia de su primer beso de amor; ella puede ser una Corín Tellado o una Vargas Dulché. Pero si no hay ninguna motivación de parte de los progenitores, esos sueños pueden ser olvidados. De seguro, la tecnología actual se encargará de ello. Sin embargo, somos afortunados pues Guadalajara cuenta con EDUCARE, una institución dedicada a la formación creativa de los niños.
Recuadro
La madrugada del 4 de junio de 1896, en Detroit Michigan, un ruido ensordecedor despierta a los habitantes de la avenida Bagley. De súbito, el cobertizo de carbón donde proviene el alboroto se viene abajo y por el boquete sale un vehículo con cuatro neumáticos de bicicleta, un timbre en lugar de bocina y una caña por timón en lugar de volante. Los desvelados vecinos que despertaron por el alboroto acaban de ser testigos del nacimiento del primer automóvil construido por Henry Ford.
En 1883, en otra ciudad, un hombre soñaba inventar una lámpara incandescente. Antes de llevar a cabo su anhelo, se dice que ese hombre lo intentó 10 mil veces. Una y otra vez, a pesar de tantos fracasos, no dejó de ver con los ojos de la mente su creación hecha realidad. El pequeño laboratorio, humeado de los vanos intentos, era testigo de aquella obsesiva entrega. Gracias a Tomás Alba Edison, hoy podemos gozar de la tecnología actual.
En otro país, muchos años atrás, en la soledad de su habitación, un hombre que padecía sordera se esmeraba en componer una sinfonía. Con los oídos de su alma escuchaba las más bellas vibraciones, que plasmaba en papel pautado. El día del estreno, al terminar de dirigir la orquesta el público lo ovacionó, pero como estaba de espalda y debido a su sordera, Beethoven sólo se dio cuenta cuando un hombre con lágrimas de emoción se acercó al músico, invitándole a ponerse de pie. En la actualidad gracias a instituciones como EDUCARE los niños pueden desarrollar sus talentos y ser un Edison, un Beethoven, un Shekespeare, un Ford, un Antonio Camarena.
“El proyecto contempla un énfasis en las artes, la cultura y la educación física, pues se consideran igual de importantes que lo académico”.
Lic. Benjamín Godinez Quezada
Teléfono:
3627-1132
Conmemora “El atentado” centenario de la Revolución con espíritu crítico
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- El filme protagonizado por José María Yázpik, Daniel Giménez Cacho, Julio Bracho e Irene Azuela participará en el Festival de Cines del Mundo de Montreal.
El director Jorge Fons afirmó que El atentado "conmemora, más no celebra" el centenario de la Revolución Mexicana: "es una mirada crítica, quizá nostálgica de una conmemoración que podría ser más brillante pero ahora es imposible celebrar, el país tiembla con tantos problemas que sufre, la sociedad mexicana tiene que atravesar ese túnel triste y difícil; conmemoramos porque no queremos quitarnos de la memoria estas fechas tan importantes, queremos reforzarlas porque si no sabemos de dónde venimos, no sabremos a dónde vamos", afirmó.
Esto sucedió en la conferencia de prensa en la que el cineasta se presentó junto a los actores Arturo Berinstain, José María Yázpik, Irene Azuela y Julio Bracho; el escritor Álvaro Uribe, y los productores Mónica Lozano y Diego López, para anunciar el lanzamiento de la cinta el viernes 27 de agosto en más de 300 salas cinematográficas del país.
El autor de El callejón de los milagros mencionó que la importancia de recrear este episodio ignorado por la Historia nacional y rescatado por Álvaro Uribe en la novela Expediente del atentado radica en que "representa uno de los primeros gestos del descontento hacia el Porfiriato, es un síntoma que muestra a propios y extraños que dentro del auge, de la cima del poder y la gloria porfirista, las cosas no estaban bien; resume el descontento, el malestar, la opresión, la explotación bárbara y el atraso en el que vivían grandes capas bajas de la población".Por su parte, Arturo Berinstain comentó que es necesario que los ciudadanos mexicanos conozcan más a fondo el pasado del país pues además de que es "divertidísimo y apasionante hacerlo", es importante "amar a México como adultos, es decir, tenemos que ser objetivos con nuestra Historia para madurar como nación".
En este sentido, el actor quien en la cinta da vida a Porfirio Díaz, resaltó algunas características del dictador cuyo último periodo en el poder se prolongó de 1884 a 1911: "uno de sus apodos era El Llorón de Icamole, porque tenía al llanto como una forma de desahogo, cuando decía un discurso así se destensaba, pero llorando, llorando, fusilaba a los enemigos", comentó. Y continuó: "Lo bueno de él es que pacificó al país, claro, a través de la represión pero lo pacificó; pagó su deuda externa, lo modernizó, el problema es que el dinero se centralizó en muy pocas familias, situación que provocó el descontento social".
En tanto, José María Yázpik resaltó que esta es la primera vez que aceptó participar en un filme sin haber leído el guión previamente, pues tenía muchas ganas de trabajar con el director de Rojo amanecer y Los albañiles. El actor de Abel y Fuego detalló que para preparar el personaje del abogado "romántico e idealista" que se obsesiona con acabar con Porfirio Díaz, no se inspiró en notables anarquistas mexicanos como Ricardo Flores Magón sino que estudió a figuras de la actualidad "que tienen estas características para lograr crear a un Arnulfo Arroyo entrañable y querido".
E Irene Azuela resaltó que el personaje de Cordelia Godoy la hizo tomar las riendas de su carrera pues después de leer el guión, peleó por obtener el papel a pesar de que el director consideraba que para interpretar a una viuda joven, culta y que al mismo tiempo entabla relaciones amorosas con tres hombres, necesitaba a una actriz con "mayores vivencias": "Cordelia es una mujer de avanzada, muy valiente para su época, su maestría radica en su discreción", añadió la ganadora del Ariel por Quemar las naves.
La productora Mónica Lozano recordó que el filme rodado en la Ciudad de México, Zacatecas y Puebla tuvo un costo de más de 70 millones de pesos de los cuales, buena parte se ocupó en recrear en foros, con "gran rigor en términos históricos", el ambiente en el que se desarrolla la trama de El atentado, por lo que destacó el trabajo del departamento de arte, vestuario, y maquillaje de la producción.
La película en la que también participan actores habituales del cine mexicano como Daniel Giménez Cacho, Salvador Sánchez, José María de Tavira, Angélica Aragón, Dolores Heredia, María Rojo, Patricio Castillo, Carlos Cobos, Juan Carlos Colombo, Aarón Hernán y José Sefami, participará en los próximos días en el Festival de Cines del Mundo de Montreal.
Fuente: IMCINE
Leticia Carrillo
Apoyó SCT a cerca de 97 mil usuarios de autopistas en vacaciones de verano
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- Cumple su objetivo el número telefónico de emergencia 074 en la infraestructura operada por Capufe.
- Más de tres mil 800 personas proporcionaron asistencia médica, auxilio vial y servicio de arrastre en grúa durante el periodo vacacional.
Un total de 96 mil 388 servicios proporcionó la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) a usuarios de autopistas que opera Caminos y Puentes Federales de Ingresos y Servicios Conexos (Capufe) durante el periodo vacacional de verano.
Las atenciones fueron la respuesta del organismo a igual cantidad de llamadas que recibió en número telefónico de emergencia 074. El promedio diario de llamadas recibidas fue de dos mil 191.
De las comunicaciones telefónicas atendidas, 76 mil 146 fueron para solicitar asistencia médica, apoyo vial, mecánico o de traslado de vehículos; las otras 20 mil 242 estuvieron relacionadas con peticiones de información sobre tramos carreteros, distancias de recorrido y costos de peaje.
En el operativo, que se llevó a cabo del 9 de julio al 23 de agosto, se desplegaron 23 unidades de atención hospitalaria, 66 ambulancias, 15 vehículos de rescate, 14 de señalamiento dinámico, 93 grúas y 67 automóviles de atención ciudadana. Asimismo, participaron más de tres mil 800 trabajadores del organismo, entre cajeros, bandereros, paramédicos y operadores de grúas.
En el periodo vacacional de verano, por otra parte, los tramos carreteros que registraron mayor aforo fueron México-Querétaro, con un millón 81 mil 95 vehículos; México-Acapulco; con 950 mil 438; México-Puebla con 830 mil 441; y, México-Pachuca con 730 mil 667 registros vehiculares.
Para atender los requerimientos de los usuarios, y agilizar el tránsito vehicular, Capufe instaló cabinas de cobro adicionales en las plazas San Martín, Amozoc y Tepotzotlán. También aplicó la técnica de pago anticipado en las casetas Tlalpan (México-Acapulco), San Martín y Amozoc (México-Veracruz), y Tepotzotlán y Palmillas (México-Querétaro).
De esta manera, la Secretaría de Comunicaciones y Transportes, a través de Capufe, cumplió con los objetivos trazados en el Operativo de Verano 2010, para ofrecer a los usuarios de las autopistas más y mejores condiciones de seguridad durante su recorrido.
Se abre espectro a servicios de telefonía móvil de última generación
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- Licitación 21, transparente y con apego estricto a la Ley y la normatividad vigentes.
- Además del ingreso de más de 19 mil 500 millones de pesos que recaudará el Estado mexicano, las empresas ganadoras realizarán inversiones millonarias.
- El espectro licitado permite doble objetivo, fortalecer a los operadores actuales y garantizar la entrada de un competidor nuevo.
Con la licitación 21 se pone a disposición de los consumidores un bien de dominio público que es esencial para el desarrollo económico de la sociedad. Los 60 Megahertz de la banda de 1.7 Gigahertz del espectro radioeléctrico que la Secretaría de Comunicaciones y Transportes (SCT) y la Comisión Federal de Telecomunicaciones (COFETEL) licitaron serán utilizados por las empresas ganadoras para ofrecer más y mejores servicios de telefonía móvil de última generación.
Cuando las nuevas redes móviles se desplieguen y entren en operación, los consumidores podrán constatar una baja en los precios así como un incremento en la calidad de los servicios. También los mexicanos podrán disfrutar de una cobertura más amplia de sus servicios de telecomunicaciones. De esta manera se generarán mejores condiciones de competitividad.
En el diseño del proceso de esta licitación, además de la SCT y COFETEL, participaron la Comisión Federal de Competencia (Cofeco) y la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP). Tres objetivos guiaron su diseño desde su origen: 1) evitar una acumulación excesiva y anticompetitiva del espectro radioeléctrico, 2) permitir que los operadores actuales consoliden sus posiciones y satisfagan la demanda creciente de sus usuarios y 3) estimular la entrada de por lo menos un nuevo competidor a nivel nacional.
Con base en lo anterior, se estableció el límite de 80 Megahertz de acumulación de espectro para las empresas participantes y se dividió la banda a licitar en tres bloques de 10 Megahertz regionales a los que tuvieron acceso tanto los operadores actuales como los entrantes.
Al mismo tiempo se abrieron, exclusivamente para nuevos competidores, dos bloques nacionales de 30 Megahertz (uno de los cuales tuvo que ser declarado desierto ya que no recibió oferta alguna).
Este diseño de licitación permitió tener un proceso competido que garantizó, en cada uno de los 28 bloques que recibieron propuestas, que el estado mexicano recibiera un precio justo por el bien licitado. El 18 de julio de 2010, la COFETEL dio por terminado el proceso de puja, después de 77 rondas, donde las posturas económicas válidas más altas fueron hechas por Telcel, Telefónica y Nextel/Televisa y suman un total de 5 mil 248 millones de pesos.
Las empresas ganadoras deberán pagar al estado tanto el monto ofrecido en la subasta como los derechos anuales, por el periodo de 20 años, tiempo de vigencia de la concesión, que establece la Ley Federal de Derechos en su artículo 244 B y E. Este pago de derechos representa la mayor parte de los ingresos públicos por el arrendamiento de este bien de dominio de la nación. Es así que el monto total que recibirá el estado por estas concesiones supera los 19 mil 500 millones de pesos.
Además de los pagos que por ley las empresas ganadoras realizarán al estado mexicano, se espera que en el despliegue de las nuevas redes de telecomunicaciones móviles se inviertan grandes sumas de dinero en los próximos años. Por ejemplo, tanto Telcel como Telefónica invertirán alrededor de 2 mil millones de pesos cada una en la consolidación de sus respectivas redes.
Por su parte, en el plan de negocios que Nextel/Televisa entregó a COFETEL se tiene proyectado una inversión del orden de los 19 mil millones de pesos en un lapso de 5 años para el despliegue de una nueva red nacional, lo que por supuesto se traducirá en un desarrollo tecnológico de importancia, un aumento en la cobertura de los servicios, así como en la creación de nuevos empleos.
La licitación 21, desde su diseño hasta su fallo final se llevó a cabo en escrupuloso apego a la ley y normatividad vigentes, y se trató de un proceso transparente e inclusivo, que contribuye a poner a México al día en materia de telecomunicaciones. El compromiso de este gobierno con el impulso de la competencia, la cobertura y la convergencia en el sector ha sido y seguirá siendo firme, constatando el trabajo diario con hechos y logros concretos.
